|
|
|
|
Как мы думаем? |
|
 11000003 |
Имеет ли думать о том как мы думаем какое-либо практическое значение? Мышление о мышлении. |
|
11000004 |
Постановка и решение задач. |
|
11000005 |
Какие три формы деятельности мышление можно разделить? Познавание, искусство, управление. |
|
11000006 |
Какие три частей мышления? Сознание, искусство, управление. |
|
11000007 |
Замечание. |
|
11000009 |
Два класса: средства, категории. |
|
11000010 |
Нормативное ядро. |
|
|
Ум, разум, рассудок |
|
11010001 |
Три вида мыслей. |
|
11010006 |
Какое важность воображения и рассудка? Воображение и рассудок. |
|
11010007 |
Какое суть рассудочного мышления? Суть рассудочного мышления. Ум черпает мысли из опыта Рассудочное мышление перерабатывает, организует имеющиеся в наличии. |
|
11010008 |
Которое самая высокая способность мышления? Разум высшая способность мышления. |
|
11010011 |
Вероятностное мышление. |
|
11010014 |
Ум есть способность мышления извлекать многое из немногого. |
|
11010015 |
Рассудок есть способность мышления извлекать немногое из многого. |
|
11010018 |
Кристаллическую решетку мышления. |
|
11010019 |
Какие разные способности рассудка и ума? Память и воображение. |
|
11010020 |
Какие средства ума и рассудка? Интуиция и логика. |
|
11010021 |
Где механизмы интуиции и логики? Случайное и необходимое. |
|
11010022 |
Какое значение правила в двум рода мышления? С прасилами и без них. |
|
11010023 |
Что такое свободное мышление? Случайностный и необходимостный. Интуиция - случайностная. Рассудок — это жесткость мышления. |
|
11010024 |
Какое различие между деятельностями двух мышлений? Порядка и беспорядка. |
|
11010026 |
Какое преимущественная способность? Дискурсивное или вероятностное мышление. |
|
11010027 |
Какая ориентация различных философов по поводу двух рода мышления? Рассудочность и интуиция. |
|
11010028 |
Парадигм. |
|
11010029 |
В каком смышле эмпиризм — промежуточная способность мышления? Истолкование с позиций наличного знания. Эмпиризм — абсолютизация вероятностного подхода. Рационалисты пытаются истолковать с позиций познанного, наличного знания. |
|
11010031 |
Какое разлицие между рационализма и иррационализма? Рационализм и иррационализм Различие не только в их отношении к порядку и беспорядку. |
|
11010032 |
Какое авторитет разума? Авторитет разума. Почему нет? |
|
11010033 |
Какова рода противоречие в "управлении разумом"? Как может “часть” управлять целым? |
|
11010034 |
Разум — и часть, и целое. |
|
11010035 |
Как Декарт и Шекспир характеризуют эту дихотомию разума? Рационализм и иррационализм. |
|
11010036 |
Каким образом могуи и рационалисты и иррационалисты иметь правы? Человек и рациональный и иррациональный. |
|
11010037 |
Эмпиризм как промежуточное положение. |
|
11010038 |
Как положен эмпиризм относительно с рационализмом и иррационализмом? Эмпиризм как средним членом. |
|
11010039 |
Что значит промежуточный характер эмпиризма? Эмпиризм можно соединться с обеими. |
|
11010040 |
Как относятся крайности рационализма и иррационализма. Эмпиризм: отвергание крайности. |
|
11010041 |
Что уничижение разума сказал Локке, один из налажителей эмпиризма? Все в уме после чувства. |
|
11010042 |
Какое значение вероятного характера эмпирического мышления? Эмпиризм: только вероятностьные решения. |
|
11010044 |
В каком смышле "разумизм" наиболее сбалансированная позиция между крайностей? Разумизм. |
|
11010047 |
Какое отношение мышления к чувствам? Ледяным, мертвым, сухим. |
|
11010048 |
Свежесть, остроту, яркость... |
|
11010051 |
Что можно сказать о распределении отрицательных качеств человеческого мышления? Отрицательные качества человеческого мышления. |
|
11010052 |
Какие да и какие нет рефлектирующие способности мышления? Разум рефлектирующая способность мышления. |
|
11010053 |
Какая контрибуция рефлекции в разуме? Преимущество разума. |
|
11010054 |
Разум — совесть мышления. |
|
11010055 |
Ум и рассудок безотчетны. |
|
11010056 |
Каторые непосредственное и посредственное мышления? Разум - посредственное мышления. |
|
11010057 |
А как вообще и частное? |
|
11010058 |
Как может употребление мышленных способов быть оправдано по поводу ситуацией? Разум является тяжелой артиллерией мышления |
|
11010060 |
Чем охарактеризуется мышление в молодом возрасте? Гибкость молодого мышления. |
|
11010061 |
Что приобретает мышление в зрелом возрасте? Определенность, жесткость... |
|
11010062 |
Как изменяется мышление в старом возрасте? Окостеневающее мышление. |
|
|
Качества мышления |
|
|
Хитрость |
|
11020101 |
Хитрость - плохое или хорошое качество ума? Хитрость - это обмань. |
|
11020103 |
Когда употребляется хитрость? Столкновение с другими способствами ума. |
|
11020104 |
Что это значит, когда кто-нибудь употребляет хитрость продолжительно? Нужд продолжительной хитрости. |
|
|
Мудрость |
|
11020201 |
Как определяется разумность? Мудрость - это “синергизм”. |
|
11020202 |
Что нужно для мудрости? Опит и труд мысли. |
|
11020203 |
Что избегает мудрый человек? Избегает крайностей. |
|
11020204 |
Разрешает большие задачи. |
|
11020205 |
Какое различие между знания и мудрости? Мудрость — это дыхание народа. |
|
11020206 |
Можно ли учиться мудрость? Нет мудрость без мышления? |
|
11020208 |
Человек мудрый найдет достойное изучения везде. |
|
11020211 |
Соединение знания с благом. |
|
11020212 |
Знать, как научиться умению. |
|
11020213 |
Уметь применять знание. |
|
|
Рассудок (дедуктивная логика) |
|
|
Рассудок и логика |
|
11030101 |
Что такое рассуздение? И дедуктивное и вероятностное. |
|
11030102 |
Что такое логика? Больше порядок, больше логика. Мышление же индуктивное, вероятностное лишь отчасти является логичным и поэтому по-настоящему не заслуживает того, чтобы его именовали логическим. |
|
|
Дедукция, рассуждение |
|
11030204 |
Каким образом можно логическое мышление охарактеризировать? могли показать — верен или нет... |
|
11030206 |
Дедукция используется практически во всех формах деятельности. |
|
11030207 |
Важность логики в правоведении. |
|
11030208 |
Положительный и отричательный формы логики? |
|
11030209 |
Умозаключение. |
|
11030210 |
Какое произхоздение умозаключения? |
|
|
Пределы дедуктивной логики |
|
11030301 |
Какова рода мышлением является дедукция? Наиболее точныйб наиболее уязвимый. |
|
|
Вероятностное мышление |
|
11040001 |
Обычно ли вероятностное мышление? Вероятностное мышление между (дедуктивной) логикой и интуицией. |
|
11040002 |
Какие види вероятностного мышления? Три формы вероятностного мышления. |
|
11040003 |
Какое главное лицо вероятностного мышления? Предположение. |
|
|
Предположение |
|
11040101 |
Какое различие между предположения и угадания? Уверен или неуверен. |
|
11040102 |
Какое различие между предположения и угадания? Угаданин без алтернативов. |
|
11040103 |
Предположение - возможное положение. |
|
11040104 |
Угадание - категорическое положение. |
|
11040105 |
Положение без или с вероятности. |
|
11040106 |
Угадание “либо-либо”. |
|
11040107 |
Какова рода ограничение между правильностью и ошибочностью? Размыта, подвижна. |
|
11040108 |
Какова рода отношение к эмоциям и чувствам? Бесстрастно или эмоциональное. |
|
|
Ум (интуиция) |
|
|
Чутье, наитие, умонастроение, догадка |
|
11050101 |
Чутье - способность угадывать. |
|
11050102 |
Наитие — вдохновенной мысли. |
|
11050103 |
Умонастроение. |
|
11050104 |
Догадка. |
|
|
Что нужно для развития чутья, интуиции? |
|
11050201 |
Что нужно для интуиции? |
|
|
Ограниченность и абсолютизация интуиции |
|
11050301 |
Что нужно кроме интуиции? Логика нужен. |
|
11050302 |
Может ли интуиция дать готовое знание или готовую идею? Логический тест нужно. |
|
11050304 |
Один шаг к мистическому умонастроению. |
|
|
Разум (диалектическое мышление) |
|
|
Идея — мысль разума |
|
11060101 |
Идея является самой богатой, самой содержательной... |
|
11060103 |
Какое значенин идеи для мышления? Идея - серьё для мышления. |
|
|
Диалектика идеи |
|
11060201 |
Заключает ли идея противоречии? Множество противоречий. |
|
11060202 |
Каким образом возникнут идеи? Идея между задачем и решением. |
|
11060203 |
Как относится идея к решении задачи? Предварительное решение. |
|
11060204 |
Какова рода противоречием является идея Переход с задачи к решении. |
|
11060205 |
Каким образом выражается субъективность идеи? Мобилизировать страстный интерес. |
|
11060206 |
Каким образом соединяет идея пассивность и активность? Идея как начало активности. |
|
11060207 |
Какое отношение идеи к интуитивности и логическому мышлению? Продукт совместной “работы” интуитивного и логического мышления. |
|
11060208 |
Может ли идея основываться на фундаменталном знанием проблемы? Логика не ведет к идеям. |
|
11060209 |
Может ли идея быть только продолжением интуиции? Интуитивная мысль будет одобрена или нет. |
|
11060210 |
Как относится идея к интуитивной и логической мышлям? Интуитивное начало, логическое определение. |
|
11060212 |
Интуиция и логика не совместимые ли? Единство двух противоположных способов мышления. |
|
11060213 |
Как отличает интуитивное мышление от логического? Выключение средних звеньев из цепи рассуждения. |
|
11060214 |
Разве есть все логическое мышление сознателно? Скорость через выключение внушных относений. |
|
11060215 |
Какое значение интуиции в учобе навыков. Решение уже существует. |
|
11060216 |
Может ли вычислительная машина работать на неполной информации? Неполная информация. |
|
11060217 |
Почему жизнь не может быть произведена компютерами? Статическая совокупность элементов. |
|
11060218 |
Какое начало интуитвного мышления? Логический вывод можно повторить. |
|
11060219 |
Нужно ли живое живого человека для интуитвного мышления? Логическая мышль безразлична к чувствам. |
|
11060220 |
Что нужно для творческого процесса? Логика представляет человеческий род в мышлении. |
|
|
Как идея развивает мышление |
|
11060302 |
Как отличается идея от мышли? Идея развивает мышль дальше. |
|
11060303 |
Какое отношение между задачей и решением? Соединять задача и решение. |
|
11060304 |
Какое отношение между субъектом и объектом в практической деятельности? Субъект преодолевает объект. |
|
11060305 |
Какое значение идей по поводу субъектом и объектом? Идей как непосредственные связы. |
|
11060306 |
Какое значение интуиции для мышления? Идея делает процесс. |
|
11060307 |
Правда ли что чем больше мышлей тем лучше? Это нет правда: чем больше мышлей тем лучше. |
|
11060308 |
В каком мышле идея своеобразным водоразделом? Возникновение идеи — это революция. |
|
11060310 |
Спиралевидная форма мышления. |
|
11060312 |
Каким образом будет мышль идей в спиралевидной формы процесса? Виток спирали. |
|
11060313 |
Что случается во втором витку спирали? Через границу к действию. |
|
11060314 |
Что значит второй цикл для идеи? Идея будет одобрена чтобы вести к систему мышления. |
|
11060315 |
Как отличается вторая стадия от первого? Случается антитесис. |
|
11060316 |
Куда ведет вторая стадия? Обратно к начальную точке. |
|
|
Место идеи в творческом процессе |
|
11060402 |
Что нжно для контроллируемого организованного процесса? Идея нужна для контроллируемого процесса. |
|
11060403 |
О чем составляется значение идей для творческого процесса? Идея как заряд для творческого процесса. |
|
11060404 |
три этапа. |
|
11060405 |
Что составляет главное содержание первого этаппа? Старые способы решения больше не годятся. |
|
11060406 |
Что составляет второй этапп? Переход к ориентированному процессу. |
|
11060407 |
Возникает ли этапп творческого процесса неожиданно? Расстояние между раздением и творческим стадию. |
|
11060408 |
Каким образом контроллируется идея ? Следовая определенным правилам |
|
11060409 |
Существуют ли критерия для одобрения идеи? Критерия для оценки идеи. |
|
11060410 |
Какие критерия для определения идеи? Возможная истинность и возможная полезность. |
|
11060411 |
О чем критерия возможной истинности? Опыт и практика. |
|
11060412 |
Существуют ли разные степены истинности? Зависимо о количества знании. |
|
11060413 |
Существует ли субъективный элемент в эвалуации? Разные уровны знания. |
|
11060414 |
Имеют ли критерии объективное основание? Уровен образования. |
|
11060415 |
Какая критерия для определения практической идеи? Возможная полезность. |
|
11060416 |
Какие качества должны быть выполнени чтобы идея была полезна? Интерес, нужд... |
|
11060417 |
Какова рода сознание нужно? Ясное сознание. |
|
11060418 |
С точи зрения внедрения что важно? Нет слышком большие издержки. |
|
11060419 |
Почему полезность важно? Идеи существенного интереса народа наидены. |
|
11060420 |
Что можно сказать о значении критерии возможной истинности? Нужен к практическим идеям. |
|
11060421 |
Художественные идеи как-нибудь особенны? Зависимость от художественного вкуза. |
|
11060422 |
Имеет ли методология какая-нибудь важность? Методологически состоятельные идеи. |
|
11060423 |
Что случается во время третьего этаппа нп дорогн от роздении к решению? Решение задацы. |
|
11060424 |
Какие основные функции идеи? Основные функция. |
|
11060425 |
Что сучное в синтетической функции идеи? Соединение к систему. |
|
11060426 |
Что случится у "дверях" к миру неизведанного? Неисчислимое богатство нового. |
|
11060427 |
Какая двойная задача решает синтетическую функцию идеи? Сохранение как целостное образование. |
|
11060428 |
Что значит регулятивная функция? Дисциплинирующи мышлящий человек. |
|
11060429 |
Какой пример силы регулативной функции? Случае патологического нарушения мыслительного процесса. |
|
11060430 |
Какое значение регулативной функции для перехода к решению? Введет к идею через трудностей. |
|
11060431 |
Что сучность эвристической функции? Скачок в мир несозданного. |
|
11060432 |
Какие возможности эвристической функции? Новое знание,новоый предмет, новок произведение. |
|
11060433 |
Нужно ли дерзновенность для новых идей? “Безумные” идеи. |
|
11060434 |
Какое значение нового? Новое цель в себе сам. |
|
|
Категориальный строй мышления |
|
11070002 |
Что такие категории? Что такие категории? Идеальные инструменты человеческой деятельности. |
|
11070003 |
Обсуждают ли философи категории различным образом сравненно с другими людьми? Философи приближаются к обыкновенному. |
|
11070004 |
Не думают ли люди систематически без категории? Систематически с вопросами. |
|
|
Категориальная логика мышления |
|
11070101 |
Возможно ли категории без нашего воления? "Мы не можем мыслить ни одного предмета иначе, как с помощью категорий" |
|
11070102 |
Какова рода структура категории? пирамиды всех человеческих понятий. |
|
11070104 |
Можно ли структуральная ориентировка согласно с категориями? Классификация структуры. Из необозримого богатства воспринимаемого мира отбирается самое существенное и благодаря классификации сохраняется в памяти. |
|
11070105 |
"рационально-логические правила" |
|
11070106 |
Происхождение категорий: |
|
11070107 |
Распределения по общим разрядам. |
|
11070108 |
О чем составляется суть категориального строя мышления? Система категории мышления, категориальная структура. Наше мышление отражает категориальную структуру мира в виде стихийно сложившейся системы категорий мышления, категориального строя. |
|
11070109 |
Какие первычные категориальные определения? Естественная система категории мышленияи категориальное определение мира. Первичными категориальными определениями являются определения самого мира, его самоопределения, т. е. естественная система категориальных определений, которая (как и мир в целом) существует независимо от человека и человечества. |
|
11070110 |
Можно ли категориальную структуру назувать картиной мира? Категориальная картина мира. |
|
11070113 |
Почему нужно сознательное откритие категории? Почему нужно сознательность категории? Стихийное использование категорий чревато постоянными "кренами", абсолютизацией одних категорий в ущерб другим. |
|
11070114 |
Всегда ли было осознана категориальная логика? Система формы существования. Достаточно полная система нужно. |
|
|
Как категории работают-проявляют себя? |
|
|
Выражение категорий в языке. |
|
11070301 |
Каким образом выражаются категории в структуре языка? Грамматические части речи. |
|
|
Таблица категорий |
|
11070401 |
Местоимения и местоименные наречия. |
|
11070402 |
Каким образом развивается категориальное мышление? Возрасть “почемучки” “От двух до пяти”. |
|
11070403 |
На каком основе конструируют категориальная структура Вопросительные слова. |
|
11070404 |
Роковые вопросы. |
|
11070405 |
Схоластическая логика. Девять вопросов как орудия открытия истины. |
|
11070406 |
Какие "семь вопросов" в риторике? Семь вопросов в риторике. Выявлять лицо, деяние, место, соучастников, цель, способ и время. |
|
11070409 |
Философские категории самая истина? Первичный материал — в естественном мышлении и языке. Филосовкие категории являются только описываниями мышленных категорий. |
|
|
“Кухня” категориальной логики |
|
11070502 |
Почему категории располагаются парами (диадами) или триадами? Есть другие возможностей? Располагаются парами. |
|
11070503 |
Могут ли категория составлятся из категории? Система понятий. |
|
11070505 |
Что выражают подчиненные категории? Подчиненные и родительские категории. |
|
11070506 |
Существуют ли связь между категориям в горисонтальном направлении? Межкатегориальные отношения. |
|
11070507 |
Каким образом выясняются межкатегориальные отношения? "химические соединения" различных категорий. |
|
11070508 |
Существуют ли конкретные примеры этого рода сложных категорий Количественно-пространственные понятия. |
|
11070509 |
Категория чтонибудь постоянное или существует ли колебание? Они наметаются везде. |
|
11070510 |
Что такая идея межкатегориальных понятий? Связы снимает дилемму гибкости и жесткости . Гибкость категории обусловлена ее рефлексией (отражением) в других категориях. |
|
11070511 |
Причиняют ли трудностей тот факт, что слова имеют многие значения? Неоднозначно употребляемые слова. |
|
11070512 |
Не правда ли что множество слов употребляются в каком нибудь смышле неоднозначно? Многозначные слова. |
|
11070313 |
Каким образом могут слова иметь многозначные значения? Три некатегориалных значений. |
|
11070514 |
Чем же обусловлена многозначность слов, обозначающих категории? Чем же обусловлена многозначность слов? Ответ следует искать в истории языка. |
|
11070515 |
Но категория мышления без слов? |
|
11070516 |
Наглядно-схематическое представление. Таблица главных и частичных категорий. |
|
11070523 |
Жидкость, твердое тело, газ. |
|
|
Категории — краски и кисти философа |
|
11070602 |
Почему оправдано выражение "категориальная картина мира"? Оправдание "категориальная картина мира". |
|
11070603 |
Язык категории. |
|
11070604 |
Каким образом можно сравниватся задачу философов с задачей артиста? Философ как художник. |
|
|
Методологическая функция категориальной логики |
|
11070701 |
Какая главная задача категориальной стуктуры мышления? Категориальный строй соединяет интуиция и логика. |
|
11070702 |
Нуждь устойчивости поддержающих пунктов. |
|
11070703 |
Могут ли категорические пункты повода сравниваться с сетом коодинатов? Система категории можно уподобить координатной сетке. |
|
11070704 |
Какая методологическая функция категориальной логики? Ориентирные точки познавательной и практической деятельности. |
|
11070706 |
Категории и соответствующие методы |
|
11070707 |
Показывает ли эта таблица более конкретно категориальную деятельность? Связ между различными категориями. |
|
|
Здравомыслие, здравый смысл |
|
|
Здравый смысл — величайшая мыслительная ценность |
|
11080101 |
Что такое нормальное? Определяется нормальное. |
|
11080102 |
Какое разница между здравомыслием и мышлением вообще? Здравомыслие. |
|
11080103 |
Что является ядром осмысленного поведения? Здравомыслящее поведение. |
|
11080104 |
Какое значение здравомышления в нормальном и здравом мышлении? Здравый смысл. |
|
11080105 |
Как определяется здравомышлие? Мерное поведение. |
|
11080107 |
Правда ли, что здравомыслие одного рода средная дорога? Нет черный, нет белый. |
|
11080108 |
Здравомыслие похоже логическое мысление? Избегая парадоксы. |
|
11080109 |
Употребляется ли логика везде в здравомыслении? Мерное употребление логики, тоже. |
|
11080111 |
Какая разница между здравомыслием и здравым смыслом? Нет в содержании. Разница между здравомыслием и здравым смыслом не по содержанию, а в их отнесенности к разным объектам. |
|
|
К истории вопроса |
|
11080202 |
Здравый смысль - общее чувство? Общее чувство координирует восприятия. |
|
11080203 |
Имеет ли здравомыслие и здравый смысл длинную историю? Осмысление. |
|
11080204 |
“Рассудительность” и “разумность”. |
|
11080207 |
здравый смысл и фантазия. Локк: здравый смысл противопоставляется безудержной фантазии. |
|
11080210 |
Могут ли “разум” и “здравый смысл” использоваться как синонимы. Основа человеческого мышления. |
|
11080211 |
Держаться золотой середины. |
|
11080217 |
Имеет ли здравый смысл что-нибудь совместное с чувствами? |
|
|
Против оценки здравого смысла как действующего лишь в “стенах домашнего обихода” |
|
11080301 |
Будет ли здравый смысл одобрен на более развитом уровне интеллекта? Метафизическая модель мышления. |
|
11080302 |
Собачья упряжка Амундсена. |
|
11080304 |
Может ли здравый смысл пониматся как что-то поверхностное? Глубокомыслия нет сложное. |
|
|
Пределы здравого смысла |
|
11080401 |
Может ли здравомышлие считаться основой хорошего решения? Полноценное, активное мышление. |
|
11080402 |
Достаточно ли здравомышлие всегда? Здавомыслие только одна предпосылка полноценной жизни. |
|
11080403 |
Здравомыслие что-нибудь абсолутное? Здравомыслие тольно практическое. |
|
|
Разнокачественность и разноколичественность здравомыслия |
|
11080501 |
Существует ли колебание в качестве и количестве здравомыслия? Разное качество и разное количество здравомыслия. |
|
11080503 |
Отсутствие здравомыслия. |
|
11080504 |
Но нет здоровый скептицизм здоровая чертежа? Здоровый скептицизм. |
|
|
Здравомыслие можно развивать и корректировать |
|
11080601 |
Может ли здравомыслие развивать? Результат сознательных усилий. |
|
11080602 |
Развивается ли здравомыслие с возрастью. Развитие с возрастью. |
|
11080603 |
Вариирует ли здрамыслие с профессиональной ориентацией? Разное по профессии. |
|
11080604 |
Зависит ли здравомыслие по степени эрудиции? Эрудиция повышает здравомыслие. |
|
|
Нездравомыслие, больной смысл |
|
11080701 |
Существует ли вариация в патологическом мыслении? Патологическое мысление. |
|
|
Как мы думаем, так и живем |
|
11080804 |
Счастя зависит от условной внутренней порядки. |
|
|
|
|
|